Reformasi Di Bidang Politik Untuk Mewujudkan Keadilan Di Bidang Politik

Reformasi merupakan suatu gerakan yang menghendaki adanya perubahan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara ke arah yang lebih baik secara konstitusional. Artinya, adanya perubahan kehidupan dalam bidang politik, ekonomi, hukum, sosial, dan budaya yang lebih baik, demokratis berdasarkan prinsip kebebasan, persamaan, dan persaudaraan. Gerakan reformasi lahir sebagai jawaban atas krisis yang melanda berbagai segi kehidupan. Krisis politik, ekonomi, hukum, dan krisis sosial merupakan faktorfaktor yang mendorong lahirnya gerakan reformasi. Bahkan, krisis kepercayaan telah menjadi salah satu indikator yang menentukan. Reformasi dipandang sebagai gerakan yang tidak boleh ditawar- tawar lagi dan karena itu, hampir seluruh rakyat Indonesia mendukung sepenuhnya gerakan reformasi tersebut.

Dengan semangat reformasi, rakyat Indonesia menghendaki adanya pergantian kepemimpinan nasional sebagai langkah awal menuju terwujudnya masyarakat yang adil dan makmur. Pergantian kepemimpinan nasional diharapkan dapat memperbaiki kehidupan politik, ekonomi, hukum, sosial, dan budaya. Indoenesia harus dipimpin oleh orang yang memiliki kepedulian terhadap kesulitan dan penderitaan rakyat.

Reformasi

 secara umum berarti perubahan terhadap suatu sistem yang telah ada pada suatu masa.

Tujuan Reformasi     :

Reformasi politik bertujuan tercapainya demokratisasi.dan terciptanya kehidupan dalam bidang politik, ekonomi, hukum, dan sosial yang lebih baik dari masa sebelumnya.

Disini saya akan membahas tentang tujuan reformasi pada bidang politik saja

Faktor Pendorong Terjadinya Reformasi  :

Faktor politik meliputi hal-hal berikut:

a)    Adanya KKN (Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme) dalam kehidupan

b)    Adanya rasa tidak percaya kepada pemerintah Orba yang penuh dengan

nepotisme dan kronisme serta merajalelanya korupsi.

c)    Kekuasaan Orba di bawah Soeharto otoriter tertutup.

d)    Adanya keinginan demokratisasi dalam kehidupan berbangsa dan

e)    Mahasiswa menginginkan perubahan.

Contoh reformasi :

Krisis finalsial Asia yang terjadi sejak tahun 1997 menyebabkan ekonomi Indonesia melemah. Keadaan memburuk. Adanya sistem monopoli di bidang perdagangan, jasa, dan usaha. Pada masa orde baru, orang-orang dekat dengan pemerintah akan mudah mendapatkan fasilitas dan kesempatan bahkan mampu berbuat apa saja demi keberhasilan usahanya.Terjadi krisis moneter. Krisis tersebut membawa dampak yang luas bagi kehidupan manusia dan bidang usaha. Banyak perusahaan yang ditutup sehimgga terjadi PHK dimana-mana dan menyebabkan amgka pengangguran meningkat tajam serta muncul kemiskinan dimana-mana dan krisis perbankan. KKN semakin merajarela, ketidak adilan dalam bidang hukum, pemerintahan orde baru yang otoriter (tidak demokrasi) dan tertutup, besarnya peranan militer dalam orde baru, adanya 5 paket UU serta memunculkan demonstrasi yang  digerakkan oleh mahsiswa. Tuntutan utama kaum demonstran adalah perbaikan ekonomi dan reformasi total. Demonstrasi besar-besaran dilakukan di Jakarta pada tanggal 12 Mei 1998. Pada saat itu terjadi peristiwa Trisakti, yaitu meninggalnya empat mahasiswa Universitas Trisakti akibat bentrok dengan aparat keamanan. Empat mahasiswa tersebut adalah Elang Mulya Lesmana, Hery Hariyanto, Hendriawan, dan Hafidhin Royan. Keempat mahasiswa yang gugur tersebut kemudian diberi gelar sebagai “ Pahlawan reformasi”. Menanggapi aksi reformasi tersebut, presiden soeharto berjanji akan mereshuffle cabinet pembangunan VII menjadi Kabinet Reformasi. Selain itu juga akan membentuk Komite Reformasi yang bertugas menyelesaikan UU Pemilu, UU Kepartaian, UU Susduk MPR, DPR, dan DPRD, UU Antimonopoli, dan UU Antikorupsi.Dalam perkembangannya, komite reformasi belum bisa terbentuk karenan empat belas menteri menolak untuk diikutsertakan dalam Kabinet Reformasi. Adanya penolakan tersebut menyebabkan presiden Soeharto mundur dari jabatannya. Akhirnya pada tanggal 21 Mei 1998 presiden Soeharto mengundurkan diri dari jabatannya sebagai presiden RI dan menyerahkan jabatannya kepada wakil presiden B.J. Habibie. Peristiwa ini menandai dimulainya orde reformasi.

Sumber https://andinurhasanah.wordpress.com/2012/12/31/makalah-masa-reformasi/
               https://alvisible.wordpress.com

  

Implemantasi tanggung jawab terhadap Tuhan yang maha Esa? (Tugas 2.2)

Implementasi biasa diartikan sebagai tindakan atau pelaksanaan dari sebuah rencana yang akan dilakukan. Pada kali ini saya akan membahas tentang Implementasi Tanggung Jawab Terhadap Tuhan yang Maha Esa.

Pertama Tanggung Jawab terhadap diri sendiri kepada Allah SWT yang mana telah memberikan nikmat yang begitu banyak kepada diri kita dari nikmat Iman, nikmat Agama, serta nikmat sehat dan panjang umur. Tanggung jawab yang akan dilakukan kepada Tuhan adalah Selalu mengikuti aturannya dan menjauhi segala larangan yang telah ditetapkan oleh Allah SWT.Serta terus berpegang teguh padanya tanpa adanya rasa yang dapat membuatmu mau meninggalkannya ,contoh dari pengimplementasian tersebut seperti solat lima waktu.

Pada saat ini jarang orang solat lima waktu berjamaah padahal pahala yang akan didapat akan lebih banyak ,sekiranya kita bisa menyisihkan sedikit waktu kita untuk mendekatkan diri pada-NYA ,lalu berdo’a dan berdzikir kepada-NYA juga sebuah pemdekatan diri dengan tuhan yang maha Esa ,dengan itu kita dapt terhindar dari hal-hal yang buruk dalam kehidupan.

Apa harapan dari pelaksanaan pemilu dan presiden yang diharapkan juli nanti? (Tugas 2.1)

Harapan pada pelaksanaan pemilu tahun ini semoga banyak masyarakat Indonesia yang masih memikirkan nasib Negara ini karena sudah semakin terpuruknya masyarakatnya jadi seharusnya masih ada warga yang masih memikirkan siapa yang akan dipilih untuk menjadi  pemimpin negri ini yang sekiranya dapat dihandalkan membangun negri ini kembali ke sejahteraan yang di tunggu leh semua masyarakat Indonesia yang sudah sering di curangi oleh pihak-pihak pemerintah yang tidak bertanggung jawab yang hanya memikirkan dirinya sendiri sehingga memakan sesuatu yang seharusnya untuk masyarakat dan negri ini menuju kesejahteraan jadi setidaknya pilihlah sesuai dengan melihat kemampuan mereka dan loyalitas mereka terhadap Negara ini bukan Karena sebuah amplop yang berisikan uang dan sogokan makanan dan ajakan yang mengiming-imingkan kesejahteraan yang palsu yang sebenarnya hanya untuk kesejahteraan mereka sendiri dan masyarakat akan dibuang,pilihlah dengan seksama agar negri ini bisa Berjaya kembali lagi.

            Dan yang diharapkan dari presiden yang akan terpilih juli nanti harus bisa memegang janji mereka kepada masyarakat yang sudah memilih mereka dan percaya dengan mereka dan juga dapat memerangi atau malah bisa menghilangkan korupsi yang terjadi dalam system pemerintahan yang begitu banyak dan bisa dilakukan dengan lancar tanpa halangan ,serta dapat membangun negri ini kembali ke dalam kesejahteraan lagi agar masyarakat Indonesia bisa keluar dari derita yang sudah dijalani lama ini ,dan juga bisa memberikan semangat untuk bangsanya agar dapat bangkit dan membantu dalam pembangunan negri yang lebih makmur.

Kronologi Pembunuhan Sara oleh Mantan Pacar dan Kekasihnya

Jakarta - Kasus pembunuhan Ade Sara Angelina Suroto (19) oleh dua teman sebayanya memicu keprihatinan tentang kriminalitas sadis yang dilakukan oleh remaja. Berikut kronologi pembunuhan mahasiswi semester dua tersebut, bersumber dari keterangan keluarga, polisi dan teman:

Minggu, 2 Maret pukul 17.00 WIB
Ade Sara Angelina Suroto pergi menonton acara Java Jazz Festival di JIExpo, Kemayoran, Jakarta Pusat. Berdasarkan akun twitternya @Adesaraa, Sara pergi menonton konser musik tersebut pukul 17.00 WIB. Kepada ibunya dia hanya pamit pergi dengan teman-temannya. Di event inilah Ade Sara diduga mendapatkan gelang karet merah bertuliskan Java Jazz.

Senin, 3 Maret
Senin sore korban berpamitan kepada keluarganya untuk pergi les Bahasa Jerman di Goethe Institute, Jl Sam Ratulangi, Jakarta Pusat. Les biasa dilakukan pada pukul 18.00 hingga pukul 21.00 WIB. Ia meninggalkan rumahnya di Kelurahan Jati, Pulo gadung, Jakarta Timur, sebelum pukul 18.00 WIB. 

Pukul 18.30 WIB
Bukannya pergi ke tempat les seperti tujuan awalnya, Sara justru menemui Assyifa Ramadhani (19) di Stasiun Gondangdia. Keduanya janjian ketemuan. Teman kursus Sara sempat menelepon Sara mengapa dia tak muncul di tempat kursus. Sara menjawab bahwa dia sedang menunggu pacar dari mantan kekasihnya.
Sifa kemudian datang. Diduga tanpa diketahui Sara, rupanya di lokasi juga sudah ada tersangka lainnya yang juga mantan pacar Sara, Ahmad Imam Al Hafitd Aso (19) alias Hafitd. Sara kemudian diajak naik mobil dan berakhir dengan pembunuhan terhadapnya.

Senin malam
Keluarga Sara kebingungan karena putrinya tidak kunjung pulang. Mereka kehilangan jejak Sara.

Selasa, 4 Maret
Keluarga dan teman-teman Sara meminta bantuan operator seluler Telkomsel untuk melacak keberadaan handphone Sara. Teman Sara yang bernama Kevin menyatakan handphone Sara terdeteksi di lokasi yang berpindah-pindah yaitu di Jakarta Selatan, lalu di Jakarta Utara, lalu di Jakarta Pusat.

Rabu, 5 Maret
Rabu pagi mayat Sara ditemukan di pinggir Tol Bintara KM 49, arah Cikunir, Bekasi. Sara ditemukan dengan kondisi wajah membiru dan tidak dikenali oleh petugas derek Jasa Marga sekitar pukul 06.30 WIB. 

Sara mengenakan gelang karet warna merah bertuliskan 'Java Jazz Festival'. Tak ditemukan adanya luka senjata tajam di tubuh Sara. Hasil autopsi sementara, Sara tewas karena tenggorokannya disumpal dengan kertas. Selanjutnya jenazah korban dibawa ke RSCM. Berdasar sidik jari di e-KTP, polisi mengetahui identitas jenazah yang memiliki alamat di Jl Layur, Rawamangun, Jakarta Timur. Polisi kemudian meminta keterangan keluarga Sara dan teman-temannya. 

Kamis, 6 Maret
Identitas Sara diberitakan oleh media. Sifa dan Hafitd lewat media sosial menyampaikan belasungkawa.

Namun berdasar penyelidikan polisi, Sifa dan Hafitd adalah pelaku pembunuhan keji itu. Keduanya ditangkap petugas kepolisian saat melayat Sara di rumah duka RSCM, Jakarta Pusat. Namun versi lainnya menyebut Hafitd diciduk di rumah duka RSCM, sedang Sifa di kampusnya, Kalbis Institute, Pulomas. Kini keduanya masih diperiksa di Polres Kota Bekasi. Keduanya sudah mengakui sebagai pembunuh Sara.

Jumat, 7 Maret
Jenazah Sara diberangkatkan dari RSCM pukul 11.00 WIB untuk dimakamkan di TPU Pondok Kelapa.

Sumber:http://news.detik.com/read/2014/03/07/120246/2518568/10/1/ini-kronologi-pembunuhan-sara-oleh-mantan-pacar-dan-kekasihnya

Pembahasan:

            Dalam kasus ini pelaku membunuh korban dengan membuat rencana terlebih dahulu ,pembunuhan ini terjadi dikarenakan hal yang sepele hanya karena” kecemburuan sang mantan”.kedua pelaku berperilaku seperti semua tidak terjadi pada waktu pembunuhan dan malah datang  ke pemakaman korbannya sendiri,sudah dapat dilihat bahwa kedua pelaku mempunyai kelainan mental yaitu pada saat ingin membunuh mereka melakukannya dengan nafsu tetapi setelah itu sisi lain itu tiba-tiba saja menghilang dari pelaku,jadi ada kemungkinan kedua pelaku mempunyai kelainan jiwa.dalam hal ini perlu diingatkan membunuh bukanlah jalan keluar untuk setiap masalah yang berhubungan dengan perasaan tetapi malah akan memperburuknya,bila mempunyai masalah larilah kepada ALLAH swt yang akan selalu mendengarkan keluh kesah mu atau kepada orangtua dan juga sahabat yang selalu ada disampingmu.

JAVA DICTIONARY (Tugas Jurnal SoftSkill 4)

Abstrac:

          Terbentuknya applikasi ini berdasarkan pengalaman dan juga keadaan sekitar yang sering saya amati. Sering sekali saya melihat para mahasiswa yang masih kesulitan dengan logika program java untuk laporannya , maka dari itu applikasi ini bertujuan untuk membuat atau meringankan beban para mahasiswa dalam membuat logika pada laporannya.

KONSEP DASAR:

          Applikasi ini untuk menerjemahkan coding dari sebuah program java kedalam suatu logika pemrograman, sehingga para mahasiswa bisa mengetahui kegunaan ,penempatannya ,pemakaiannya, serta kodisi program java saat dalam listing coding.

            Mahasiswa hanya perlu menuliskan listing program java kedalam applikasi ini maka applikasi ini akan menerjemahkan kedalam logika yang bisa dimengerti, dengan demikian mahasiswa akan tau kegunaan dan kondisi apa saja yang coding gunakan.

                Applikasi ini hanya digunakan di pc saja tidak bisa digunakan didalma nadroid atau smartphone dan PDA , jadi applikasi ini akan sering berdampingan dengan netbeans atau notepad++. Semoga dengan aplikasi ini para mahasiswa bisa terbantu dalam penyelesaian laporan dalam logika program.

KEUNGGULAN:

•    Membantu dalam logika programing
•    Penggunaan yang mudah layaknya kamus pada umumnya

KELEMAHAN:

• ·         Kemudahan yang diberikan akan berdampak pada mahasiswa yang hanya copy-paste
• ·         Banyaknya perbedaan logika yang ada
• ·         Kamus masih akan melakukan update

REVIEW TENTANG “INSTRUCTABLES” (Tugas Jurnal SoftSkill 3)

   

      Pada Review ini saya akan membahas tentang sebuah e-learning craft yang kadang saya buka untuk iseng-iseng atau memang ada yang ingin di buat, e-learning tersebut adalah “instructables”  ini adalah e-learning yang memberikan step-step pada apa yang kita ingin buat ,misalkan kita ingin membuat paracord maka kita hanya perlu mengetik kata paracord.

Atau kita bisa memilih secara random untuk apa yang ingin kita buat , jika kita sedang ingi mencoba sesuatu yang baru.

   Pada tampilan awalnya yang bagus serta , memang ini adalah e-learning untuk crafting sesuai dengan namanya instructables , engine search yang memberikan hasil yang sesuai dengan apa yang ingin kita cari dan juga search random yang memberikan banyak pilihan yang menarik.

Pada saat  kita ingin membuat sesuatu maka kita akan diberikan dari bahan , step-step bahkan ada juga yang memberikan harga untuk keseluruhan bahan yang ingin kita buat ,contohnya saya sedang mencari cara membuat arc reactor yang kaya ironman

Kita juga bisa mendownload step-stepnya agar lebih mudah bila kita ingin mengeprintnya.

                   Dan ini bagian bahan-bahannya

Biarpun begitu e-learning ini memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan yang akan saya beberkan:

KELEBIHAN:

·         Tampilan yang bagus serta mengundang kita untuk segera membuat sesuatu

·         Pencarian yang tepat

·         Penjelasan perstepnya serta untuk bahannya juga

·         Stepnya bisa di download

·         Penjelasan step yang detail dan mudah ,karena sudah dicoba oleh yang mempostkan.

KEKURANGAN:

·         Tampilan gambar yang besar kadang membutuhkan waktu untuk loading

·         Tidak semuanya step yang bisa di download gratis (kadang ada juga yang bayar)

·         Juga kadang dalam pencarian masih ada yang kurang sesuai dengan yang dicari

KESIMPULAN:

            Jadi kesimpulannya e-learning ini sangat berguna bila anda adalah orang yang senang dengan merakit atau membuat sesuatu karena disini banyak sekali benda-benda yang keren yang bisa kamu buat , jadi anda tidak akan bosan.

Tugas Softskill 2

Agenda utopia dalam interaksi anak-komputer

a b s t r a c t

Sementara teknik dan praktek partisipatif telah menjadi biasa di bagian anak-Komputer Interaksi (CCI) literatur terkait kami percaya bahwa tradisi Desain Partisipatif memiliki lebih banyak menawarkan CCI. Secara khusus, Skandinavia Desain tradisi Koperasi, diwujudkan melalui proyek Utopia, menyediakan sumber daya berharga untuk menetapkan agenda untuk penelitian CCI yang secara jelas membahas cita-cita dan

nilai dalam penelitian dan praktek. Berdasarkan kembali dari proyek Utopia kita memposisikan cita-cita demokrasi, kecakapan, dan emansipasi sebagai cita-cita inti agenda utopia dan membahas bagaimana beresonansi ini denganmasalah dan tantangan dalam penelitian CCI. Selain itu, kami mengusulkan bahwa agenda utopis memerlukan eksplisit keselarasan antara cita-cita ini, epistemologi partisipatif, dan metodologi dalam hal alat dan teknik dalam CCI praktek

Proyek UTOPIA

Dalam rangka untuk menjelaskan agenda utopis untuk CCI kita gunakan ini

bagian untuk meninjau kembali tradisi desain Skandinavia Koperasi dan proyek Utopia pada khususnya. Kami melakukannya dengan lukisan gambaran luas tentang asal-usul , cita-cita , dan praktik yang terkait dengan tradisi ini . Dalam literatur CCI terkait isu Partisipasi desain telah menjadi tema yang berulang dalam menangani tantangan penelitian . Pendekatan Skandinavia anak – computer interaksi sebelumnya telah disorot dalam [ 10-12 ] . Selain itu , beberapa penulis telah menggunakan tradisi desain partisipatif sumber daya praktis dan konseptual untuk memenuhi tantangan melibatkan anak-anak dalam desain . Sementara tradisi PD dengan beberapa sejauh ini digambarkan oleh fokus pada partisipasi secara fundamental heterogen . Sebuah common denominator hati-hati mungkin keyakinan bahwa orang-orang yang menggunakan sistem yang dirancang memainkan kritis peran dalam desain mereka [ 13 ] . Dari dasar ini pendekatan yang diadopsi lakukan Namun bervariasi secara signifikan . Heterogenitas ini paling tidak pernah didorong oleh lingkup perluasan PD , dari fokus pada kerja teknologi di Skandinavia di tahun 1970 dan 1980-an , peneliti

saat ini menggunakan PD untuk membahas topik mulai dari bisnis [ 14 ] untuk museum [ 15 ] dan dari sekolah [ 16 ] untuk perawatan kesehatan [ 17 ] . Untai penelitian yang akan menempati kita di sini adalah tradisi Desain Koperasi yang muncul di Skandinavia pada tahun 1970. Tradisi ini tumbuh dari berbagai upaya penelitian mengatasi pengenalan teknologi dalam konteks kerja. Pada saat ini pasar tenaga kerja Skandinavia ditandai dengan relatif kuaserikat buruh di mana para pekerja terorganisir untuk mengamankan kepentingan mereka. Sebagai teknologi yang semakin dikerahkan di tradisional intensif keterampilan fungsi kerja selama tahun 1960, serikat mulai

untuk mengekspresikan kepedulian terhadap dampak teknologi bagi pekerja. Sementara teknologi menawarkan cara bagi perusahaan untuk memotong biaya dan merasionalisasikan proses produksi serikat berpendapat bahwa Efek samping yang tidak diinginkan adalah de-skilling pekerja. Eksplisit konflik kepentingan antara manajemen dan pekerja membentuk latar belakang awal Skandinavia proyek MJMF, DEMOS dan DUE selama tahun 1970 menjajaki kemungkinan untuk mempengaruhi pengenalan teknologi baru pada berbagai tingkatan. Sedangkan proyek awal bisa dibilang mengadopsi strategi agak defensive dengan melihat bagaimana efek negatif dari pengenalan teknologi dapat dikurangi dan bagaimana pekerjaan dapat diorganisir di sekitar teknologi, proyek Utopia mengadopsi lebih ofensif dan Strategi secara desain, dengan bertujuan untuk menunjukkan bagaimana teknologi dapat dirancang dari perspektif pekerja dan perdagangan serikat (lihat [18] dan [2] untuk pembahasan lebih lanjut).

Sumber:http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212868912000037

Mendorong pengembangan kreatif siswa ilmu komputer

dalam pemrograman dan desain interaksi

abstrak

Studi ini meneliti peningkatan kreativitas mahasiswa dalam mempelajari ilmu komputer . Kami berasumsi bahwa setiap orang memiliki potensi kreatif . Sebagai guru , kita secara eksplisit dapat mendorong kreatif berpikir , menyediakan ruang untuk membiarkan siswa bersama-sama menemukan dan mengeksplorasi kreativitas mereka . makalah ini menyajikan kerangka dialogis untuk membantu mengembangkan kreativitas guru di kalangan siswa computer ilmu pengetahuan dalam pemrograman dan desain interaksi . Kerangka kerja yang disajikan di sini melibatkan mendasari dialogis proses dari tujuh dimensi kolaboratif dan kreatif yang memungkinkan siswa untuk mengembangkan kreativitas. Penggunaan kerangka pedagogis memungkinkan untuk menciptakan guru yang signifikan desain interaksi dan pengalaman pemrograman komputer untuk siswa , memotivasi mereka untuk mengaktifkan proses mental yang mendasari kreativitas. Siswa secara bersamaan dapat mengaktifkan dua atau lebih ide, gambar , atau pikiran dan mereka berinteraksi , eksperimen pemikiran cepat , mengubah perspektif kognitif , meningkatkan poin pandang baru , dan kesalahan kategori risiko .

Kerangka untuk Foster Pembangunan Kreatif Ilmu Komputer Mahasiswa

Memfasilitasi pengembangan pemikiran kreatif mengandaikan bahwa kreativitas adalah diajar dan dipelajari . Kreativitas pernah dianggap sebagai sepenuhnya bawaan , kemampuan tidak diajarkan. Pandangan ini dikembangkan berdasarkan pengakuan peran gen dalam menentukan perbedaan individu dalam potensi kreatif , tetapi juga

mengakui potensi siswa untuk pertumbuhan dan pembangunan . Ini sekarang menjadi pernyataan yang diterima secara luas bahwa kemampuan kreatif dapat berkembang [ 2 ] . Namun , mengajarkan kreativitas , guru perlu mengetahui pemikiran kreatif muncul .

Kreativitas sering didefinisikan sebagai kemampuan untuk menghasilkan karya yang baik yang asli dan berguna , termasuk beberapa persyaratan untuk mengubah cara orang menghadapi masalah, untuk menghasilkan ide-ide yang relevan dan adaptif mengenai kendala tugas , untuk melihat melampaui situasi segera, dan untuk mendefinisikan kembali masalah atau beberapa aspek itu [ 3 ] . Namun demikian , kata ' kreativitas' membangkitkan banyak interpretasi yang berbeda . Konsep terkait seperti

kebaruan, inovasi dan orisinalitas hanya komponen skenario yang lebih besar dan lebih kompleks . Secara keseluruhan , ada perjanjian yang kuat antara peneliti kreativitas bahwa kreativitas adalah hasil dari efek gabungan dari beberapa proses mental.

Sumber:http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050913004559

Desain interaksi manusia-komputer dengan fasilitas multi-tujuan

Model tata letak

a b s t r a c t

Kualitatif dan kuantitatif beberapa tujuan ( atau faktor ) ditangani tujuan

fungsi model penugasan kuadrat untuk merumuskan masalah tata letak multi- tujuan . A

kuadrat Model penawaran tugas dengan fasilitas masalah tata letak , fasilitas menugaskan ' n ​​' untuk ' n' lokasi saling eksklusif oleh salah satu prosedur konstruksi atau perbaikan sehingga bahwa tujuan meminimalkan biaya ( atau aliran ) tercapai. Dalam tulisan ini , kami mengusulkan pendekatan alternatif untuk pendekatan yang ada yang menangani penjumlahan jarak – tertimbang hubungan kedekatan dan interaksi jarak - tertimbang diberikan bobot relatif dalam fungsi tujuan . Dalam pendekatan kami , jumlah tujuan kongruen jarak – tertimbang normalisasi hubungan kedekatan tertimbang dan normalisasi tertimbang jarak – tertimbang interaksi ditangani dalam fungsi tujuan . Kemudian prosedur dua langkah yang mengandung pembangunan dan perbaikan prosedur proses pertukaran berpasangan digunakan untuk memperoleh layout . Tata letak yang diperoleh dalam pendekatan yang ada dievaluasi sehubungan dengan atribut kriteria fungsi tujuan nilai dalam pendekatan yang diusulkan . yang diusulkan Fasilitas multi- tujuan model layout digunakan di sini untuk antarmuka pengguna.

metodologi yang diusulkan

Bagian ini menyajikan model untuk fasilitas multi-tujuan masalah tata letak dengan tujuan kongruen, penanganan jumlah tersebut  jarak-tertimbang hubungan kedekatan tertimbang normal dan jarak-tertimbang tertimbang alur kerja normal dalam fungsi tujuan. Kemudian layout diperoleh, dengan menggunakan prosedur pembangunan dan perbaikan dalam dua langkah prosedur. Tata letak dari Khare et al. [1] Pendekatan dan pendekatan yang diusulkan kami dibandingkan, berdasarkan atribut nilai hasil.

Sumber: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0898122108003519

Pergeseran sudut pandang: Kecerdasan buatan dan

interaksi manusia-komputer

abstrak

AI dan HCI masyarakat sering dicirikan sebagai memiliki pandangan yang bertentangantentang bagaimana manusia dan komputer harus berinteraksi. Karena keduanya berkembang, ada kontras yang lebih dalam yang melintasi komunitas ini, bagaimana peneliti memahami yang hubungan antara pengetahuan dan desain. Dengan memeriksa orientasi rasionalistik dan desain yang mendasari tubuh bekerja di kedua disiplin, kami menyoroti perbedaan yang relevan dan kemungkinan interaksi yang efektif dengan komputer.

AI dan HCI

Dalam akun menarik tentang sejarah awal komputasi personal di Silicon Valley, Markoff [7] menjelaskan konfrontasi pandangan antara peneliti perintis. Dalam sebuah wawancara tentang buku itu, ia menyatakan hal itu dalam hal sederhana:

“Karya McCarthy benar-benar tepat di tengah-tengah dunia ilmu komputer pada saat itu. Sebelum tiba di Stanford pada tahun 1962, ia sudah menciptakan bahasa pemrograman LISP, yang menjadi standar untuk buatan peneliti intelijen, dan ia merintis sistem operasi waktu-bersama yang menjadi dasar interaktif komputasi. Ketika ia mendirikan pusat penelitian idenya pada dasarnya untuk datang dengan buatan bekerja intelijen dalam dekade-semacam "Superbrain". . . . Tapi [Douglas] Engelbart telah filosofis menentang pendekatan. Idenya, yang ia sebut "augmentation", benar-benar bukan tentang menggantikan manusia dalam loop tapi bukannya untuk menggunakan komputasi membantu untuk meningkatkan manusia. . . . Jadi membagi filosofis dikembangkan antara Engelbart dan McCarthy.” Ini kontras puluhan tahun antara kecerdasan buatan dan interaksi manusia-komputer adalah topik yang baru-baru ini retrospektif oleh Grudin [4]. Dia menggambarkan siklus bergantian di mana satu pendekatan adalah kekuasaan sementara yang lain mengalami "musim dingin" dalam hal menarik minat dan pendanaan dari lembaga ilmiah. Implikasi yang jelas adalah bahwa ini adalah dua mimpi yang berbeda bersaing untuk hati (dan dompet) dari mereka dengan sumber daya untuk mengejar mereka. Di sisi lain, ada telah lama perdebatan, terutama diwakili oleh Shneiderman dan Maes [10], tentang apakah AI harus menjadi metafora utama dalam antarmuka manusia dengan komputer. Haruskah kita berharap untuk berkomunikasi. dengan komputer dengan cara yang sama kita akan ke manusia lain, seperti persuasif digambarkan dalam visi awal Apple dari Knowledge Navigator [3]? Atau ada praktis dan bahkan keberatan filosofis untuk mendorong orang untuk atribut atribut manusia dan kemampuan untuk komputer mereka? Sejarah saya sendiri dapat dilihat sebagai mencerminkan pergeseran di perpecahan ini, dimulai dengan bekerja di bidang inti AI [11] dan kemudian menolak pendekatan AI [12] dan pindah ke HCI [14]. Seperti banyak orang lain di HCI, saya kadang-kadang melihat ini sebagai pertempuran antara filsafat lawan dari apa yang paling efektif untuk melakukan dengan komputer.

Sumber: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0004370206000920